CourseMaker是一款功能豐富的微課制作系統(tǒng),無需web平臺,就能實現(xiàn)微課的上傳、發(fā)布、分享、瀏覽、點播、答題及批改功能,書寫自由,支持圖文、音頻、視頻、PPT、word、手寫原筆跡等多種格式混合編輯,與微課智能筆完美整合,輕松實現(xiàn)在任意紙張上書寫的內(nèi)容同步到微課畫面,旗下系統(tǒng)可制作錄屏式微課、PPT式微課、攝錄式微課等多種形式的課程,并且也非常的符合用戶習(xí)慣,是一款超級不錯的課件制作工具。
亮點
1. 操作簡單,Microsoft office風(fēng)格符合用戶習(xí)慣
全中文界面、按鍵、快捷鍵均有文字說明
采取了時間軸軌道式操作,對象在視頻中的位置時長調(diào)整方便
對象的大小、在畫面中的位置、邊框、透明度等屬性可調(diào)
既采用了先進的非編技術(shù),又針對微課的特點,摒棄了復(fù)雜的、冗余的功能
教師只需要具備基本的計算機知識即可快速掌握
2. 靈活調(diào)用各種教學(xué)資源、素材, 不同教學(xué)資源平臺之間的素材共用
支持文字編輯、3D效果的設(shè)置
Microsoft office中的特效字、圖片、SmartArt、圖表 、藝術(shù)字、流程圖……;web中的圖文、視頻、動畫;其他資源庫中的素材動畫均可置入coursemaker4.0作為微課制作的素材
各種格式的音、視頻文件,幾乎支持所有的音視頻格式
支持直接插入PPT文檔錄制,PPT文檔里設(shè)置的各種效果不變
截屏、錄屏直接置入編輯區(qū)域
攝像頭視頻
外部語音、系統(tǒng)聲音
可實現(xiàn)音視頻分離
3. 出題、作業(yè)、提交、批改、統(tǒng)計,交互式微課教學(xué)應(yīng)用輕松實現(xiàn)
可脫離web平臺實現(xiàn)交互式微課功能的軟件
教師使用coursemaker 4.0制作微課并一鍵上傳,學(xué)生使用courseplayer 一鍵開始學(xué)習(xí)微課
教師可以在微課制作時在需要的節(jié)點插入習(xí)題,習(xí)題的形式支持客觀題和主觀題,表現(xiàn)方式也多樣化:支持鍵盤錄入、手寫、拍照、音視頻等多種方式
學(xué)生學(xué)習(xí)微課時,進行到相應(yīng)節(jié)點時,會出現(xiàn)習(xí)題,學(xué)生答題提交后,才可繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余部分微課內(nèi)容
對客觀題,系統(tǒng)可以自動閱卷;主觀題,教師可以手動批改。并將批改結(jié)果反饋給學(xué)生
4. 微課視頻、微課源文件的傳播和分享、再編輯更方便
自帶courseplayer播放器,無需耗時生成視頻,即可學(xué)習(xí)微課、答題
也可以生成標(biāo)準(zhǔn)mp4格式的視頻,視頻的幀率、碼率、分辨率都可以自定義
采用高質(zhì)量視頻壓縮技術(shù),視頻生成時間比coursemaker 3.0版本大大縮短
微課視頻源文件單個文件即可分享,無需再手動從不同路徑中打包各種對象素材
獨有的多媒體技術(shù)極大程度上減少了微課視頻源文件的容量
內(nèi)容可完全再編輯,快速生成自有風(fēng)格的微課視頻
源視空間(還未上線)為用戶提供了微課源視頻文件的分享和交流平臺
多種發(fā)布模式,發(fā)布者可以設(shè)置發(fā)布課件的權(quán)限(是否公開、是否可以被下載再編輯等)
5. 完美支持手寫原筆跡錄入
有源電磁感應(yīng)技術(shù)
支持USB有線、藍牙無線連接的智能筆接入
在任意紙張上書寫,書寫軌跡實時同步到電腦,紙張上留下書寫痕跡,符合書寫習(xí)慣
可選A4A5書寫幅面
Coursemaker 4.0支持智能筆壓感,真正做到原筆跡書寫
筆跡的顏色、粗細、樣式可自定義
手寫圖文可以任意放大、縮小,任意調(diào)節(jié)在微課視頻中出現(xiàn)的位置
長度67mm,直徑2.35mm
適用的繪圖工具:自然握筆情況下支持普通的直尺、三角尺、量角器等繪圖輔助工具
支持市面上常見的數(shù)位板型號接入系統(tǒng)
特色
1、類office powerpoint風(fēng)格,操作簡單容易上手。既具有非編軟件的功能強大性,又充分考慮了用戶在操作上的簡單性;
2、支持多種格式的微課素材置入;
3、支持多款手寫設(shè)備的接入;
4、能夠?qū)崿F(xiàn)習(xí)題交互的微課制作和應(yīng)用軟件,coursemaker 4.0把產(chǎn)品的易用性和功能性平衡得較好,實現(xiàn)交互式微課“人人能做、人人會做、分分鐘做”。
功能
微課制做
適用文圖,聲頻,視頻,PPT,word,筆寫原字跡等多種多樣形式的新聞媒體目標(biāo)混和編寫,目標(biāo)的可編寫性是coursemaker的一大特性
習(xí)題的制做
在微課播映全過程中可以插進習(xí)題,老師可以設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)員進行習(xí)題后再進到到下一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并可以對學(xué)員遞交的主,客觀性習(xí)題開展批改
微課運用
不用依靠web服務(wù)平臺,就可以完成微課的公布,播放,答題,批改等作用,答題和批改均適用啟用,入錄,照相,筆寫等各種方法
源視室內(nèi)空間
選用高效率的現(xiàn)代信息技術(shù),給予微課源視頻的共享作用,源視文檔容積小,免費下載后可完成目標(biāo)級的再編寫,大幅度提高微課的制做和利用高效率
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