廣東省教育管理公共服務(wù)平臺

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺手機(jī)版是一款專門為廣東省內(nèi)的各校學(xué)生朋友們提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)服務(wù)的手機(jī)掌上應(yīng)用軟件，廣東省教育管理公共服務(wù)平臺軟件涵蓋了海量有關(guān)于中小學(xué)全科目的學(xué)習(xí)資源供廣大用戶根據(jù)自己的實(shí)際需求隨心進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)，由專家進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，致力于能夠全面提高廣大孩子的學(xué)習(xí)效率。

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺APP介紹

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺手機(jī)版是一款專為廣東省內(nèi)的各校學(xué)生提供最為專業(yè)和高效的線上教學(xué)服務(wù)，在廣東省教育管理公共服務(wù)平臺上大家都可一鍵獲取教科資料，重要課程免費(fèi)學(xué)習(xí)，包括課后的配套練習(xí)測試也是可以在手機(jī)上完成的，廣東省教育管理公共服務(wù)平臺手機(jī)版匯聚海量、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的課程核心資源,提供義務(wù)教育階段國家課程數(shù)字教材,并對翻轉(zhuǎn)課堂、主題探究、問題解決等新型教學(xué)應(yīng)用模式提供全面支撐。對于各科成績提升也有很好的幫助哦！

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺APP功能介紹

1、提供了各種名校課堂，針對性學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)回顧、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)服務(wù)功能，根據(jù)學(xué)生的階段去選擇適合的教學(xué)方式。

2、可以帶來專屬的學(xué)習(xí)教育資源，還有超多教育資訊可以獲取，方便大家隨時去進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)！

3、學(xué)生根據(jù)所學(xué)的階段去挑選數(shù)字資源，找到合適的教學(xué)方法，更好的提升學(xué)科成績。

4、為學(xué)生提供了線上統(tǒng)一課堂教育服務(wù)，保障學(xué)生在家里可以通過這些平臺接受正常學(xué)習(xí)。

5、學(xué)生能看到廣東的教育部門的部署和安排，重要的教育資訊都不會錯過。

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺APP優(yōu)勢

移動講臺：脫離講臺束縛打造高效教學(xué)課堂

教師可隨時離開固定講臺，移步到學(xué)生中間通過手機(jī)便捷控制電子白板的上課內(nèi)容，一邊教學(xué)一邊與學(xué)生進(jìn)行課堂互動，讓教學(xué)過程更輕松、流暢和高效

教學(xué)資源：海量優(yōu)質(zhì)資源隨身帶

教學(xué)資源與教材章節(jié)點(diǎn)同步，方便教師快速定位；便捷上傳分享自己的教學(xué)資源，成功上傳資源后，教師可在家中、辦公室或課堂上快速通過備授課軟件調(diào)用資源.

成長記錄：匯聚多方數(shù)據(jù)，形成孩子的成長檔案

同時匯聚活動廣場、一起悅讀、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生點(diǎn)評等用戶數(shù)據(jù),豐富學(xué)生成長記錄內(nèi)容,形成孩子的成長檔案

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺APP亮點(diǎn)

多方溝通：協(xié)同助力孩子的成長和未來

老師、家長可快速創(chuàng)建備課組、育兒組等，圍繞教學(xué)、教育實(shí)時交流；還可隨時隨地進(jìn)行班級圈分享、互動，孩子在家與校穿梭時的學(xué)習(xí)和生活狀況盡收眼底。

課堂記錄：家長可掌控、可參與的教育領(lǐng)地

家長便捷接收孩子課堂上的一切動態(tài)——教學(xué)素材、課堂作業(yè)、課堂全程錄制等，輕松知曉孩子的課堂答題和作業(yè)完成情況，再也不怕無法真實(shí)了解孩子的課堂表現(xiàn)啦

校園管理：校園管理校園移動辦公，管理輕松有序

行政、審批、考勤管理等，學(xué)校各方可通過手機(jī)快捷輕松的進(jìn)行日常業(yè)務(wù)處理，從繁雜校園事務(wù)中解放，從而提高辦公效率，促進(jìn)校園管理高效規(guī)范。

廣東省教育管理公共服務(wù)平臺APP特色

1.有機(jī)結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源，提供示范性學(xué)習(xí)素材

軟件圍繞課標(biāo)的有關(guān)要求和學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，為廣大用戶提供了有序的、多層次、多維度、高質(zhì)量的海量多媒體學(xué)習(xí)資源，為廣大學(xué)生自學(xué)提供了各類合適的學(xué)習(xí)素材資源。

2.即時反饋過程評價，實(shí)現(xiàn)了個性化的學(xué)習(xí)

通過對教材的交互處理，實(shí)現(xiàn)即時反饋功能，有效改善評價方式，使教師迅速掌握學(xué)情，為學(xué)生提供自我反思與評價的機(jī)會，極大提高了教材在個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的應(yīng)用。

3.交互性資源與工具，支撐自主探究式學(xué)習(xí)

為廣大用戶提供了大量交互性的資源和學(xué)科工具，激發(fā)了廣大學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣和探究行為，加深了廣大學(xué)生對內(nèi)在邏輯的理解，為學(xué)生自學(xué)探究提供了一個有力支撐。

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